O IEA • PESQUISADORES • GRUPOS
CÁTEDRAS •
REVISTA • BOLETIM
EVENTOS •
AO VIVO • VÍDEOS • TEXTOS
|
|
|
| |
||
|
Boletim do IEA/USP — nº 95 —1ª quinzena de abril de 2007
|
ensino inovação biomassa agenda |
||
Notas |
||
Lembrete |
||
ambiente |
||
O evento terá exposições de cinco pesquisadores brasileiros que participaram da produção desse segundo volume: Carlos Nobre (CPTEC/Inpe e IGBP Brasil), Philip Fearnside (Inpa) e José Marengo (CPTEC/Inpe), que atuaram no capítulo sobre a América Latina; Ulisses Confalonieri (Fiocruz), participante do capítulo sobre saúde humana; e Antonio Rocha Magalhães (Banco Mundial), colaborador do capítulo sobre avaliação das práticas, opções, condicionantes e capacidades adaptativas. O volume foi produzido pelo Grupo de Trabalho II do IPCC e é dedicado à avaliação da vulnerabilidade dos sistemas socioeconômicos e naturais à mudança climática. Esta semana está ocorrendo em Bruxelas, Bélgica, a 8º Sessão Plenária do Grupo de Trabalho II, para aprovação do documento e de seu "Sumary for Policymakers", que será divulgado em conferência de imprensa no dia 6, sexta-feira. FORMATO • primeira parte: às 14h, aberta à participação de todos os interessados; VIA WEB LOCAL INFORMAÇÕES IMPRENSA O evento é uma realização do IEA em parceria com o IPCC e apoio da Academia Brasileira de Ciências, do Fórum Brasileiro de Mudanças Climáticas e da Sociedade Brasileira de Meteorologia. Para mais informações sobre o 4º Relatório de Avaliação "Mudança Climática 2007" e a 8ª Sessão Plenária do Grupo de Trabalho II, consulte o site do IPCC: www.ipcc.ch. Para ler o primeiro volume do relatório (produzido pelo Grupo de Trabalho I e lançado no início de fevereiro), dedicado aos aspectos científicos do sistema climático e da mudança climática, clique aqui.
|
||
ensino |
||
Em sintonia com o esforço de vários setores e instituições empenhados nessa transformação, o IEA e Faculdade de Educação da USP decidiram realizar uma programação que possibilite uma análise crítica do problema e também forneça subsídios para a formulação de propostas para esse melhoria. As atividades do ciclo "A Qualidade da Educação Básica" terão quatro linhas de análise: • o próprio conceito de qualidade da educação; Serão quatro mesas-redondas, complementadas pela apresentação de documentários e de depoimentos (ao vivo ou em vídeo) de representantes de professores, dirigentes da educação, associações de pais de alunos, entidades empresariais e de trabalhadores, movimentos rurais e ONGs. O ciclo tem a coordenação da diretora da FE/USP, Sonia Penin, e de dois outros professores da faculdade, Elba Siqueira de Sá Barreto e Nílson José Machado. A primeira mesa-redonda será sobre "Qualidade da Educação: Conceitos e Representações", no dia 26 de abril, às 9h30, com a participação de Carlos Roberto Jamil Cury (PUC/MG, UFMG, Conselho Nacional de Educação e Capes) e Maria Malta Campos (PUC/SP e Fundação Carlos Chagas). O objetivo desse encontro será promover uma reflexão que contemple as expectativas da sociedade sobre a educação básica no mundo contemporâneo e leve em conta as diferenças na concepção de qualidade expressas pelos diversos atores sociais e as formas de organização da escola. A segunda mesa-redonda será em junho, com o tema "As Multideterminações da Qualidade". Com base em diferentes matrizes teóricas, a idéia desse segundo evento do ciclo é identificar e discutir o peso de fatores de ordem social, cultural, demográfica e escolar na determinação da qualidade da educação básica. Serão contempladas as diferenças regionais brasileiras e a realidade de outros países. Em agosto, o tema será "A Qualidade no Ensino, no Projeto Educativo e na Gestão da Escola". Nessa mesa-redonda, o objetivo é chamar a atenção para elementos que têm servido como referência em propostas inovadoras, no que diz respeito ao seu projeto político-pedagógico, infra-estrutura e recursos alocados. O quarto encontro, em outubro, discutirá a questão "A Atenção às Diferenças Faz Diferença na Qualidade do Ensino?". Nesse caso, a intenção é avaliar o quanto as questões de identidade e especificidades das culturas juvenis respondem pelas diferenças na qualidade do ensino. QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: CONCEITOS E REPRESENTAÇÕES
|
||
inovação |
||
A ênfase no patenteamento de descobertas impede o desenvolvimento de práticas colaborativas na ciência? O não patenteamento é uma brecha que permite a ação de "free riders" (pessoas que não investem em pesquisa, mas conseguem patenteá-las)? O desenvolvimento de conhecimento de valor industrial deve ser central para a universidade ou ela deveria priorizar a pesquisa básica? As patentes são um bom indicador da ligação das universidades com os mercados? Essa ligação é positiva ou apresenta aspectos negativos? Esses são alguns dos dilemas presentes nos debates sobre patenteamento de inovações desenvolvidas nas universidades. No dia 12 de abril, às 14h30, acontece no IEA um evento onde essas questões poderão ser mais bem esclarecidas. Na ocasião, o advogado de patentes norte-americano Daniel Ravicher, diretor executivo da Public Patent Foundation, fará a conferência "Universidades e Patentes: Lições dos EUA para o Resto do Mundo", evento organizado pelo Grupo de Informação e Comunicação (Edic) e e pelo Grupo de Pesquisa em Políticas para o Acesso a Informação (G-Popai) da Escola de Artes e Ciências Humanas (EACH) da USP Leste. Oswaldo Massambani (coordenador geral da Agência USP de Inovação) e Imre Simon (coordenador do Edic) serão os debatedores. A coordenação do encontro será de Pablo Ortellado (coordenador do G-Popai). O evento será em inglês, com transmissão ao vivo pela web (o público poderá enviar questões aos participantes pelo e-mail iea@usp.br). Inicialmente, Ravicher abordará a experiência norte-americana na área, tratando de temas como o Bayh-Dole Act e a forma como se dá a transferência tecnológica a partir das universidades. Em seguida, discutirá os impactos que várias políticas sobre patentes têm ocasionado nas universidades dos EUA e como essas experiências permitem a elaboração de recomendações a outros países, para que adotem políticas similares. O Bayh-Dole Act, lei que entrou em vigor nos EUA em 1980, garante às universidades e institutos de pesquisa a titularidade de patentes de inventos resultantes de pesquisas financiadas por verbas públicas, facultando a essas instituições a transferência de tecnologia às empresas. Ravicher é professor da Benjamin N. Cardozo School of Law, uma das principais instituições norte-americanas na área de direito da propriedade intelectual. É fundador e diretor executivo da Public Patent Foundation, instituição que defende o interesse público contra patentes abusivas (que diminuem excessiva ou desnecessariamente a competição econômica, dificultam o avanço científico ou encarecem bens). Ravicher é autor de diversos artigos e já fez inúmeras conferências sobre a legislação de patentes. Além disso, tem participado de iniciativas no Congresso dos EUA voltadas à uma revisão dessa legislação. UNIVERSITIES AND PATENTS: LESSONS FROM AMERICA FOR THE REST OF THE WORLD
|
||
biomassa A produção consorciada de alimentos e energia |
||
No dia 17 de abril, às 14h, o IEA realiza o quinto e último painel do Ciclo "Civilização da Biomassa". O tema desta vez será "Produção Consorciada: Alimentos X Energia". O ciclo teve início em abril de 2006 com o painel "Tristes Trópicos ou Terra de Boa Esperança? Obstáculos ou Vantagens Comparativas para o Desenvolvimento da Civilização da Biomassa?". Em novembro foi realizado o painel "Bioenergia: Etanol e Biodiesel" e em março outros dois: "Matriz Energética Brasileira" e "Novas Tecnologias para a Bioenergia". Os vídeos de todos esses eventos estão na Midiateca Online do IEA (www.iea.usp.br/online/midiateca), na seção "Biomassa". O painel de encerramento terá as seguintes apresentações: • "Produção de Alimentos em Áreas de Renovação de Canaviais: Viabilidade Técnica e Econômica, Potencial de Produção e Responsabilidade Social" — Silvio Borsari Filho, superintendente da Cooperativa dos Produtores de Cana da Zona de Guariba (Coplana); • "Cana para Energia" — Jesus A. Ferro, diretor científico da Alellyx Applied Genomics e professor da Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias da Unesp de Jaboticabal; • "Obstáculos Socioeconômicos e Institucionais à Produção Consorciada Alimento e Energia" — Ademar Ribeiro Romeiro, professor do Núcleo de Economia Agrícola da Unicamp; • "Produção de Cana: Potencial e Perspectivas" — Marcos Landell, diretor técnico do Centro de Cana-de-Açúcar do Instituto Agronômico de Campinas (IAC). • "Produção de Alimentos X Energia: Estudo de Caso do Óleo de Girassol" — César de Castro, coordenador da Área de Fertilidade e Microbiologia do Solo da Embrapa Soja. A coordenação será de Ignacy Sachs, pesquisador visitante do IEA, coordenador do Ciclo "Civilização da Biomassa" e professor da Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais, França, onde é co-diretor do Centro de Estudos sobre o Brasil Contemporâneo. PRODUÇÃO CONSORCIADA: ALIMENTOS X ENERGIA
|
||
agenda |
||
ABRIL • Dia 10 — Aspectos Regionais e Setoriais da Contribuição do Grupo de Trabalho II ao 4º Relatório de Avaliação "Mudança Climática 2007" do IPCC — Expositores: Carlos Nobre (CPTEC/Inpe e IGBP Brasil), Philip Fearnside (Inpa), José Marengo (CPTEC/Inpe), Ulisses Confalonieri (Fiocruz) e Antonio Rocha Magalhães (Banco Mundial). • Dia 12, 14h30 — Universities and Patents: Lessons from America for the Rest of the World — Conferência de Daniel Ravicher (Public Patent Foundation); debatedores: Oswaldo Massambani (Agência USP de Inovação) e Imre Simon (Edic e IME/USP); coordenador: Pablo Ortellado (G-Popai/EACH/USP Leste) • Dia 17, 14h — Produção Consorciada: Alimentos X Energia — 5º painel do Ciclo "Civilização da Biomassa" — Expositores: Silvio Borsari Filho (Coplana), Jesus A. Ferro (Alellyx Applied Genomics e Unesp), Ademar Ribeiro Romeiro (Unicamp), Marcos Landell (IAC) e César de Castro (Embrapa Soja); coordenador: Ignacy Sachs (IEA e EHESS/França). • Dia 19, 15h — 2º Seminário do Ciclo "Teoria Darwiniana e Ciências Sociais" — Expositores: Cristina Possas (Programa DST/Aids do Ministério da Saúde) e Eleutério Prado (FEA/USP); coordenador: José Eli da Veiga (Nesa/FEA/USP). • Dia 26, 9h30 — Qualidade da Educação: Conceito e Representações — 1ª mesa-redonda do Ciclo "A Qualidade da Educação Básica"— Debatedores: Carlos Roberto Jamil Cury (PUC/MG, UFMG, Conselho Nacional de Educação e Capes) e Maria Malta Campos (PUC/SP e Fundação Carlos Chagas). • Dia 26 — Lançamento do nº 59 da revista "Estudos Avançados"
|
||
Notas |
||
"Estudos Avançados" 59
será lançada Carlos Vainer (Ippur/UFRJ), Luiz Pinguelli Rosa (Coppe/UFRJ) e Guilherme Leite da Silva Dias (FEA/USP) debatem sobre os problemas energéticos brasileiros no dia 26 de abril, às 14h30, na Sala do Conselho Universitário da USP. Os três participam do dossiê "Energia" do nº 59 da revista "Estudos Avançados", que será lançado na ocasião. Em seguida ao debate, às 17h30, Alfredo Bosi, editor da revista e professor honorário do IEA, apresentará a edição. Mais informações sobre o nº 59 podem ser lidas em www.iea.usp.br/revista. A Sala do Conselho Universitário da USP fica na Rua da Reitoria, 109, Cidade Universitária, São Paulo. Informações sobre o lançamento podem ser obtidas com Edilma Martins, telefone (11) 3091-1675, e-mail edilma@usp.br. Palis e Chaimovich são eleitos
O matemático Jacob Palis, do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), e o bioquímico Hernan Chaimovich, do Instituto de Química da USP e vice-diretor do IEA, foram eleitos, respectivamente, presidente e vice-presidente da Academia Brasileira de Ciências (ABC). Também foram eleitos como diretores Evando Mirra, Iván Izquierdo, Jerson Lima Silva, Luiz Davidovich e Marco Antonio Zago. A nova diretoria tomará posse no dia 18 de abril. Em entrevista ao "Boletim do Acadêmico", Chaimovich destacou que a importância internacional da ABC pode ser constatada pela qualidade de seu relacionameto com entidades como a TWAS, o Ianas e o Icsu. Palis declarou que a nova diretoria pretende realizar grandes estudos sobre temas fundamentais para a ciência e para a sociedade brasileira, como por exemplo Amazônia, mudanças climáticas, nanotecnologia e saúde, e nos quais será colocado o ponto de vista da entidade. Para Chaimovich, esses estudos se enquadram no conceito da ABC. IEA e Unesp iniciam contatos para maior interação A partir desta edição, todos os docentes da Unesp estão recebendo o boletim "contato," por meio de sistema da própria universidade. A iniciativa faz parte de processo de incremento das relações e cooperação entre as duas instituições iniciado em dezembro de 2006, quando da visita dos professores Elias José Simon, Sérgio Hugo Benez, Leonardo Theodoro Büll e Izabel Cristina Takitane ao diretor do IEA, João Steiner. O IEA já teve vários professores visitantes vinculados àquela universidade e no momento se beneficia da participação de Roberto Rodrigues como pesquisador visitante. Os eventos e outras atividades do Instituto com freqüência têm contado com a colaboração de integrantes da Unesp. A expectativa é que o processo de maior aproximação fortaleça cada vez mais a interação entre as duas instituições.
|
||
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS contato, Fotos (a partir do alto): danorbit — Gregory J. Smith/Carf- Brasil — Para cancelar o envio, escreva "Retirar" no "Assunto" da resposta. |
|
O IEA realiza no dia 10 de abril, a partir das 14h, um encontro destinado a esclarecer a sociedade sobre aspectos regionais e setoriais do segundo volume do 4º Relatório de Avaliação "Mudança Climática 2007" do Painel Intergovernamental de Mudança Climática (IPCC, na sigla em inglês).
Um dos temas consensuais da sociedade brasileira é o da urgente necessidade de melhoria substancial do padrão de qualidade da educação básica (ensino fundamental e ensino médio).
